Résumé:
El presente artículo tuvo como propósito general indagar sobre el impacto que tiene la formación del bachillerato en la gestión organizacional de Ecuador como fundamento para su progreso y su inserción en las políticas educativas del Estado para este fin, se llevó a cabo una investigación de tipo documental a través de la cual se amplió y profundizó el conocimiento sobre el bachillerato y el estado actual de la gestión organizacional ecuatoriana representada por las pequeñas y medianas empresas. La fundamentación teórica estuvo apoyada principalmente de trabajos previos, información y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales y electrónicos asimismo, el
estudio se centró en revisiones críticas del estado del arte del fenómeno en cuestión, integración, organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre el impacto que tiene la formación del bachillerato en la gestión organizacional del país ecuatoriano, aportando posibles vías de solución a las problemáticas encontradas, así como también analizar la consistencia externa e interna de las teorías y conceptualizaciones existentes como resultado se identificaron los factores que determinan el impacto de la formación de bachillerato en el desarrollo del país, la
desarticulación existente entre las políticas educativas y las demás políticas públicas, análisis de los sectores económicos, entre otros aspectos fundamentales
