Abstract:
El presente trabajo investigativo tiene como objetivo primordial el diseñar una guía de estrategias que permitan el desarrollo de competencias didácticas en docentes para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a una discapacidad intelectual (DI) del séptimo año de la Escuela de Educación Básica “Gran Colombia” ubicada en recinto Santa Rosa de Agua Clara cantón Chillanes provincia Bolívar periodo lectivo 2022- 2023 Por lo cual se ha realizado una exhaustiva investigación bibliográfica en revistas libros artículos científicos además se ha realizado un estudio del caso mediante la técnica de la observación utilizando como instrumento una ficha de observación analizando de forma objetiva el informe psicopedagógico del estudiante que posee Discapacidad Intelectual (DI) el documento individual de adaptación curricular (DIAC) las evaluaciones diagnósticas aplicadas al inicio de este año lectivo 2022-2023 Ciclo Costa Asimismo se realizó entrevistas al personal del departamento de consejería estudiantil (DECE) a la madre de familia del estudiante al docente guía una vez analizada esta información se procedió a diseñar las estrategias que permitan desarrollar las competencias didácticas o pedagógicas de los docentes de la institución educativa por tanto se ha contado con el apoyo de la comunidad educativa
