• The impact of the use of TED-ED as an audiovisual resource in the development of listening comprehension in general unified high school students with A2.2 English level 

  Vera Romero, Jose Luis (2025)

  Este estudio explora el impacto del uso de videos TEDEd como herramienta audiovisual de enseñanza para mejorar la comprensión auditiva en estudiantes de inglés como lengua extranjera EFL con un nivel A22 en un contexto ...
• The use of self-generated visual representations and self- writing correctors to enhance writing competences in undergraduate EFL students. 

  Angulo Vélez, Daniel Andrés (2025)

  Este estudio investiga el impacto de las representaciones visuales autogeneradas como técnica previa a la escritura para mejorar las competencias escritas en estudiantes universitarios matriculados en la carrera de ...
• A Bibliographic Analysis of the Impact of Recreational Reading on English Vocabulary Acquisition in Ecuadorian Contexts 

  Espin Vásconez, Elly Rachel (2025)

  Este estudio investiga el papel de la lectura recreativa en la mejora de la adquisición de vocabulario en inglés centrándose en el contexto educativo ecuatoriano A través de una exhaustiva revisión bibliográfica se ...
• The positive impact of using digital tools for teaching EFL through reading from High School English teachers perspectives 

  Hinojosa Acosta, Lisbeth Jazmin; Chumo Zambrano, Yuri Jennifer; Alvarez Mendoza, Melissa Virgina (2025)

  Este estudio examina la percepción y experiencia de docentes de inglés en escuelas secundarias públicas de Ecuador con respecto al uso de herramientas digitales para la enseñanza de la lectura con el fin de identificar ...
• Breaking Boundaries: Boosting a Fourth Grader’s Productive English skills with Gamification and Voki in Milagro- Ecuador 

  Castro Tomala, Cristhian Alejandro; Barreno Solorzano, Gabriela Alejandra (2025)

  Esta investigación caracteriza el desarrollo de una herramienta gamificada para promover un enfoque de enseñanza y aprendizaje conectivista y constructivista centrándose en un estudiante de cuarto grado de una escuela ...
• EFL Students’ Perceptions of AI Tools in the Development of English Writing Skills in Ecuadorian Baccalaureate 

  Moya Zúñiga, Madeleine Nicole (2025)

  Esta investigación tuvo como objetivo analizar las percepciones de los estudiantes ecuatorianos de bachillerato EFL sobre la utilidad de las herramientas de inteligencia artificial IA para el desarrollo de sus habilidades ...
• Effectiveness of Animated Drawings by Meta for fostering EFL vocabulary in an Ecuadorian Primary School 

  Garaicoa Silva, Gary Andrés (2025)

  Las herramientas de Inteligencia Artificial IA se han convertido en un elemento esencial del inglés como Lengua Extranjera EFL hoy en día especialmente como recursos complementarios para innovar las prácticas docentes ...
• The use of technology to enhance Students’ Motivation and Attitudes Toward EFL learning in a Rural High-School in Ecuador 

  Ramirez Tuarez, Wellington Brandon (2025)

  El mundo moderno presenta cada vez más procesos de integración logrados mediante la difusión del inglés como medio de comunicación por lo que existe una necesidad primordial de estudiarlo en países donde no es el idioma ...
• Integrating Quizizz as a technological resource to enhance EFL vocabulary in 8 years old learners in Loja, Ecuador 

  Álvarez Jiménez, Karen Isabel; Granda Quituizaca, Nicole Stefania (2025)

  El presente estudio explora la integración de Quizizz una plataforma digital basada en cuestionarios como un recurso tecnológico para mejorar la adquisición de vocabulario de inglés como lengua extranjera EFL entre ...
• Peer Assessment Improving Writing Skills In EFL Students 

  Larrea Llerena, Priscila Asunción; Macías Pino, Bruno Fabio (2025)

  El siguiente estudio analiza el impacto de la evaluación por pares en la mejora de las habilidades de escritura académica Dicha evaluación permite a los estudiantes revisar las tareas de otros compañeros en un ambiente ...
• The lack of a National English Curriculum for preschoolers: Impact on Language Teaching 

  Delgado Mero, Erika Jessenia; Vera Hoppe, Ashley Juliette (2025)

  La falta de un currículo estructurado de lenguas extranjeras en las escuelas preescolares ecuatorianas presenta importantes desafíos para la adquisición temprana del lenguaje y el desarrollo cognitivo La primera infancia ...
• Enhancing Vocabulary Acquisition Through Project-Based Learning: A Case Study of 4th Grade Students in Rural Areas of Manabí Province in Ecuador 

  Rodriguez Ortega, James (2025)

  Aprender vocabulario es fundamental especialmente para los niños de zonas rurales donde las escuelas suelen carecer de recursos Esta investigación analiza cómo el uso de objetos reales y el aprendizaje basado en proyectos ...
• The role of Duolingo in the development of reading comprehension skills among young learners 

  Nicolalde González, Santiago Marcelo; Tumbaco Vega, Gianella Tamara; Ortega Robalino, María José (2025)

  Este estudio analiza el impacto de Duolingo en la mejora de las habilidades de comprensión lectora entre jóvenes estudiantes de inglés como lengua extranjera Con la creciente integración de la tecnología en la educación ...
• Improving english reading skills through task-based learning in ecuadorian high schools 

  Cabrera Salavarría, Kerly María (2025)

  Las habilidades de lectura mejoran la comprensión de las estructuras de los párrafos la comunicación y la toma de decisiones Desarrollar habilidades sólidas en inglés relacionadas con la lectura es significativo para la ...
• Padlet as a tool for developing vocabulary and pronunciation in the first year of secondary education 

  Fajardo Ortiz, Yaritza Gardenia; Quiroz Hernández, Carla Patricia; Espinoza Vintimilla, Jorge Vinicio (2025)

  En el Aprendizaje del Inglés Como Lengua Extranjera EFL por sus siglas en inglés el vocabulario y la pronunciación se perciben como aspectos esenciales para mejorar el conocimiento del idioma en los estudiantes Este ...
• Exploring the Effect of Chat GPT as an Educational Tool to Improve Vocabulary Acquisition in the English Language 

  Díaz Carlosama, Katherin Mireya; Durazno Abril, Bertha Valeria (2025)

  El presente estudio tiene como objetivo explorar el efecto del uso de ChatGPT como herramienta educativa para mejorar la adquisición de vocabulario en inglés en estudiantes de primer año de una institución educativa de ...
• The effectiveness of gamification in teaching vocabulary to young learners 

  Cortez Erraes, Viviana Abigail; Macas Quizhpe, Sara Cecilia; Recalde García, Frans Andrés (2025)

  Los estudiantes suelen olvidar las palabras nuevas del vocabulario lo que resalta la importancia de explorar estrategias como la gamificación para mejorar la adquisición de vocabulario en los estudiantes de Inglés como ...
• Implementing project-based learning to enhance communicative skills in 4th grade students with autism in Cotopaxi province 

  Coello Jiménez, Hugo Fabrizio; Collaguazo Potosí, Alicia Magdalena; Sánchez Vargas, Araceli Margoth (2025)

  Esta investigación se llevó a cabo en una escuela pública de la provincia de Cotopaxi Ecuador El objetivo principal fue explorar cómo el aprendizaje basado en proyectos podría mejorar las habilidades comunicativas de los ...
• Using chatgpt voice to improve speaking skills in english language learners 

  Carrera Núñez, Ángel Alexander; Carrera Núñez, Marlene Stefania (2025)

  Este estudio investigó el impacto de ChatGPT Voice en el desarrollo de las habilidades orales de estudiantes ecuatorianos de inglés como lengua extranjera (ILE) Participaron 49 estudiantes de tercer año de bachillerato de ...
• Cultivating Global Citizens: Shifting the Focus from Grammar to Communication in EFL 

  Aroni Grijalva, Adamaris Krushenka; Delgado Herrera, Cinthya Carlota; Mejia Carrera, Maria Inés (2025)

  El estudio examina cómo la enseñanza del inglés como lengua extranjera EFL puede preparar a los estudiantes para desenvolverse en un mundo globalizado desarrollando habilidades del siglo XXI como la comunicación el pensamiento ...

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