Résumé:
Este estudio analiza la relación entre estrategias sustentadas en el pensamiento crítico y el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial 2 de la Escuela José de San Martin en Milagro Ecuador durante el año lectivo 20232024 El objetivo fue determinar los niveles de pensamiento crítico y desarrollo psicomotor examinar su relación y proponer estrategias pedagógicas integrales
Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño descriptivocorrelacional Se aplicaron encuestas a 10 docentes seleccionados por conveniencia para evaluar sus percepciones y prácticas Los resultados muestran que el 80 de docentes reconoce la importancia del pensamiento crítico pero solo el 60 implementa estrategias específicas Se encontró una relación significativa entre el desarrollo psicomotor y el pensamiento crítico
Se diseñó una guía de estrategias pedagógicas que integra ambas áreas cuya implementación tuvo un impacto positivo según la evaluación posterior Se concluye que es necesario fortalecer la formación docente y actualizar el currículo para alinear mejor la teoría y la práctica Se recomienda asignar recursos adecuados promover la colaboración entre actores educativos y mantener un seguimiento riguroso del progreso de los niños
