Incidencias de las Estrategias didácticas para el desarrollo del lenguaje oral de los niños de 5 a 6 años de edad del subnivel de preparatoria.

Abstract

El presente proyecto de investigación se titula Incidencias de las Estrategias didácticas para el desarrollo del lenguaje oral de los niños de 5 a 6 años de edad del subnivel de preparatoria correspondiente a preparatoria de la escuela Alejandro Cárdenas de la Ciudad de Quito de la Provincia de Pichincha durante el año lectivo 2024 2025 El objetivo principal fue analizar la influencia de las diferentes estrategias didácticas empleadas en el desarrollo del lenguaje oral de los niños de 5 a 6 años Se sustentó teóricamente las variables de las estrategias didácticas y el desarrollo del lenguaje verbal argumentadas en base teórico científicas que contribuyeron a aportar credibilidad relevancia y pertinencia a este trabajo investigativo El enfoque que se utilizó es cualitativo se realizó un estudio descriptivo de investigación acción dentro del que se realizó una ficha de observación para los niños en su accionar diario una encuesta para los padres de familia y entrevistas a los docentes a cargo de preparatoria para obtener información de las variables de estudio Como resultados se obtuvo que a los niños de preparatoria les falta desarrollar su lenguaje oral expresivo que los padres de familia son conscientes de las falencias de sus hijos y que desea una guía o terapia para sus hijos mientras que los docentes determinan algunas estrategias que usan dentro de su accionar docente pero concuerdan que es necesario una capacitación constante para este subnivel de educación Con esto se ha llegado a la conclusión de que para la mejora significativa del lenguaje oral de los niños se deben utilizar diferentes estrategias metodológicas para mejorar su dicción expresión y comunicación