Abstract:
Las emociones juegan un papel crucial en la educación inicial influyendo
directamente en el desarrollo cognitivo social y afectivo de los niños durante la
primera infancia los pequeños experimentan una amplia gama de emociones que
sin el apoyo adecuado pueden resultar difíciles de comprender y manejar este
estudio se centra en el papel del docente en el desarrollo de las competencias
emocionales en la educación inicial destacando la importancia de que los niños
aprendan a reconocer y expresar sus emociones La insuficiencia de estas
herramientas puede afectar su bienestar personal y su capacidad para socializar
adecuadamente Además la correcta verbalización de las emociones promovida de
forma respetuosa les proporciona seguridad y les prepara para enfrentar los desafíos
de la vida La investigación adoptó un enfoque cualitativo y descriptivo con el objetivo
de analizar la posible falta de atención a la educación emocional en la primera
infancia lo que podría generar comportamientos inapropiados y dificultades sociales
El análisis se centró en las actividades de los docentes en la Unidad Educativa
Franciscana San José en Milagro Guayas Mediante una propuesta lúdica dirigida
a los educadores se buscó ofrecer estrategias pedagógicas basadas en la
neurociencia para fomentar la identificación y expresión emocional en los niños
concluyendo que la educación emocional es esencial para su desarrollo integral y la
regulación de las emociones
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