Abstract:
El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre el clima
organizacional y la satisfacción laboral de los docentes de la Unidad de Salud del
Instituto Superior Tecnológico España en la ciudad de Ambato Ecuador durante el
período académico ordinario septiembre 2024 febrero 2025 La satisfacción laboral
de los docentes es un factor clave en el desempeño educativo ya que influye en su
compromiso motivación y en la calidad de enseñanza impartida a los estudiantes
Asimismo el clima organizacional entendido como el conjunto de percepciones
valores y prácticas dentro de una institución puede incidir de manera positiva o
negativa en la satisfacción y bienestar del personal docente
Para abordar esta problemática se empleó un enfoque cuantitativo descriptivo correlacional y aplicado con una muestra de 25 docentes La recolección de datos se
realizó mediante encuestas estructuradas con escala Likert diseñadas para evaluar
las percepciones de los docentes sobre el clima organizacional y su nivel de
satisfacción laboral Posteriormente se aplicaron análisis estadísticos para
determinar la correlación entre ambas variables
Los resultados revelaron una correlación positiva y significativa entre el clima
organizacional y la satisfacción laboral evidenciando que factores como la
comunicación interna el liderazgo el apoyo de los supervisores y el ambiente de
confianza son los principales determinantes de la percepción del bienestar docente
Además se encontraron diferencias significativas según el género y la experiencia
laboral lo que sugiere que ciertos grupos perciben de manera distinta los aspectos
organizacionales y su impacto en la satisfacción laboral
Se concluye que un clima organizacional favorable contribuye significativamente a la
satisfacción y motivación de los docentes lo que a su vez impacta positivamente en
su desempeño y en la calidad educativa En este sentido se recomienda fortalecer la
comunicación interna mediante estrategias más eficaces fomentar un liderazgo
transformacional que promueva el trabajo colaborativo brindar mayor apoyo a los
docentes en términos de bienestar emocional y profesional mejorar el reconocimiento
de su labor y ofrecer mayores oportunidades de desarrollo profesional
Este estudio representa una contribución valiosa para la gestión educativa ya que
proporciona evidencia empírica sobre la necesidad de optimizar el clima organizacional en instituciones de educación superior Al mejorar las condiciones
laborales de los docentes no solo se favorece su bienestar sino que también se
fortalece el compromiso institucional y la calidad del proceso educativo
