La Narrativa de los cuentos como estrategia innovadora para el desarrollo de la motricidad en el nivel de inicial del Centro de Desarrollo Infantil José Martí

Abstract

El presente trabajo de investigación aborda la narrativa de los cuentos como estrategia innovadora para el desarrollo de la motricidad en la educación inicial El cuento se presenta como una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas ya que estimula la imaginación fomenta la expresión de su percepción del entorno y despierta el interés por la lectura y la literatura Asimismo incentiva la creatividad ayuda en la superación de temores y favorece la adquisición de habilidades motrices Esta investigación es de tipo descriptivo de campo y no experimental con un diseño mixto cuantitativo y cualitativo La muestra estuvo conformada por 7 docentes del Centro de Desarrollo Infantil José Martí Para la recolección de datos se utilizó una encuesta con escala de Likert Los resultados evidencian que el personal docente posee conocimientos moderados sobre la narrativa de los cuentos infantiles y su influencia en el desarrollo cognitivo afectivo y motriz Además reconocen la importancia de implementar el cuento como recurso integrador en la rutina diaria Sin embargo se identificó que aunque valoran la motricidad como un aspecto esencial en la educación inicial pocas docentes aplican estrategias orientadas a su desarrollo y la mayoría no ha recibido capacitación en este ámbito