El uso del aprendizaje basado en proyectos como estrategia innovadora para el fortalecimiento de la motivación académica de los estudiantes de primeros semestres de Educación Superior

Abstract

El Aprendizaje Basado en Proyectos ABP es una metodología innovadora que marca tendencia en la nueva concepción del proceso de enseñanza aprendizaje El presente documento tiene el propósito de determinar el uso del ABP como estrategia innovadora para el fortalecimiento de la motivación académica en los estudiantes de primeros segundos y terceros semestres de una Institución de Educación Superior en la carrera de Administración de Empresas Se trata de una investigación con enfoque mixto tipo descriptivo y transversal con diseño propositivo con una población y muestra de 250 estudiantes de ellos que cumplieron los criterios de inclusión se usó la encuesta estructurada con el uso de una escala de Likert con un alfa de Cronbach de 0 89 Los resultados demuestran que la mayor parte de estudiantes dicen que el ABP como una metodología que aumenta el interés motivación participación y fortalecimiento del rendimiento académico así también aporta a la relación entre la teoría y la práctica Finalmente se concluye que el ABP es una estrategia pedagógica adecuada para el fortalecimiento de la motivación en los estudiantes de primeros semestres de Educación Superior lo que fortalece su implementación como un tipo de metodología activa innovadora