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https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/8642| Title: | Inclusión e interdisciplinariedad para la resolución de problemas sociales en la educación ecuatoriana |
| Authors: | Paredes Rosado, Karla Andrea Rojas Balcazar, Carlos Harry Leon Segura, Sayra Lizbeth Segura Ronquillo, Sayra Magali |
| Keywords: | INCLUSIÓN EDUCATIVA INTERDISCIPLINARIEDAD PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PROBLEMAS SOCIALES SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO |
| Issue Date: | 2026 |
| Abstract: | La inclusión educativa es un eje prioritario en Ecuador debido a la persistencia de brechas sociales y limitaciones institucionales que afectan el acceso participación y permanencia estudiantil la interdisciplinariedad permite integrar saberes pedagógicos psicosociales y de gestión para abordar problemas sociales el estudio analiza su contribución mediante un enfoque mixto descriptivo exploratorio con diseño no experimental aplicado a 60 actores educativos los resultados muestran que las prácticas inclusivas y el trabajo interdisciplinario se desarrollan con frecuencia media destacando el rol del DECE los hallazgos evidencian que aunque son valorados positivamente su aplicación es ocasional y depende de iniciativas individuales debido a barreras como sobrecarga laboral y falta de formación se concluye que la interdisciplinariedad mejora la convivencia escolar y la atención a la diversidad pero requiere institucionalización formación docente y articulación intersectorial |
| URI: | https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/8642 |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación mención en Docencia e Investigación en Educación Superior |
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