Inteligencia artificial y algoritmos en la producción de contenidos digitales: innovación educativa en la carrera de comunicación de la UNEMI (2025-2026)

Abstract

La presente investigación analiza la influencia de la inteligencia artificial IA y los algoritmos en la innovación educativa y el fortalecimiento de la producción de contenidos digitales en estudiantes de la carrera de Comunicación de la Universidad Estatal de Milagro UNEMI Milagro Ecuador durante el periodo académico 2025 2026 El objetivo general consistió en analizar la influencia de la IA y los algoritmos en la innovación educativa y en el desarrollo de competencias para la producción de contenidos digitales en estudiantes de carreras de comunicación de educación superior en Ecuador El estudio adoptó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental transversal de alcance descriptivo correlacional Se aplicó un cuestionario tipo Likert de 20 ítems validado mediante juicio de expertos y verificado en su confiabilidad con el coeficiente Alfa de Cronbach α 091 a una muestra de 361 estudiantes seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado de una población estimada de 6000 estudiantes matriculados en las 21 universidades ecuatorianas que ofrecen la carrera de Comunicación Los resultados evidencian que más del 80 de los participantes considera que el uso de herramientas de IA contribuye significativamente a la mejora de la producción de contenidos comunicacionales favoreciendo la optimización del tiempo la claridad del mensaje la creatividad la segmentación de audiencias y la eficiencia en los procesos académicos El análisis correlacional r 074 p 001 confirma una relación positiva y significativa entre el uso de algoritmos e IA y la mejora en la producción de contenidos educativos digitales validando la hipótesis general del estudio Con base en los hallazgos se propone una estrategia de innovación educativa en cinco fases orientada a la integración curricular de la IA validada mediante juicio de tres expertos en educación superior y tecnología educativa Se concluye que la IA constituye una herramienta fundamental para mejorar la formación académica de los estudiantes de comunicación y promover la innovación educativa en el entorno universitario ecuatoriano