Clima organizacional y dirección estratégica como factores asociados a la permanencia docente en instituciones educativas de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador

Abstract

El clima organizacional y la dirección estratégica constituyen factores determinantes para la estabilidad y el compromiso del personal docente en las instituciones educativas En este contexto el objetivo de la investigación fue analizar la relación entre el clima organizacional la dirección estratégica y la permanencia docente en instituciones educativas de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo-correlacional y diseño no experimental de corte transversal La muestra estuvo conformada por 50 docentes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia Para la recolección de datos se empleó un cuestionario estructurado con escala tipo Likert de cinco niveles integrado por 60 ítems distribuidos en seis dimensiones La validez del instrumento fue determinada mediante juicio de expertos y la confiabilidad alcanzó un coeficiente alfa de Cronbach α = .939 El análisis de los datos se realizó mediante estadística descriptiva y el coeficiente de correlación de Spearman Los resultados evidenciaron percepciones favorables respecto a la comunicación interna el liderazgo institucional el clima organizacional y el trabajo colaborativo así como una relación significativa entre las variables estudiadas Se concluye que las prácticas de gestión y las condiciones organizacionales influyen en la permanencia docente y constituyen elementos fundamentales para fortalecer la calidad educativa y la sostenibilidad institucional