Zusammenfassung:
Esta investigación, tiene como base, solucionar los problemas que afectan estando relacionada con la repercusión que tiene para el individuo actual el aprendizaje mediante la utilización de los materiales didácticos que le permitan el desarrollo del pensamiento en el aprendizaje de la lógica, La investigación consistió en estudiar cómo el niño desarrolla su pensamiento lógico a través de las actividades con la utilización de métodos de aprendizaje que promueve el docente en el aula. La importancia del tema de la carencia de materiales didácticos puede delinearse en cuatro razones que tienen que ver con su presencia en el currículo, el compromiso del docente en la enseñanza de las operaciones del pensamiento, la relevancia social y cultural que tienen tales operaciones para la vida del niño y la niña. Los criterios que justifican el presente estudio se sustentan en el marco teórico. Las fundamentaciones que complementan este trabajo; los métodos utilizados empiezan con la aplicación del método empírico, dialéctico y teóricos entre otros, al igual que los diferentes niveles: exploratorio, descriptivo, diagnóstico y cualitativo que permitieron encontrar excelentes resultados de las encuestas que se aplicaron a los padres de familia, docentes y estudiantes, una vez tabulados de manera gráfica validan la aplicación de un manual de materiales didácticos en el aprendizaje de niños de 4 -5 año en la escuela de educación básica Juan Ezequiel Vargas del Cantón Milagro que es la solución al problema científico planteado al inicio de la tesis; con esta propuesta los beneficiarios serán la comunidad, así como los demás Unidades Educativas, por considerarla un aporte significativo para la vida social.
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