Résumé:
Este estudio investiga el impacto de las redes sociales en la formación de la identidad cultural de estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Emilio Estrada en un contexto que refleja la diversidad cultural de Ecuador Basado en la teoría del Contacto Intergupal se propone comprender cómo estas plataformas digitales influyen en la percepción y valoración de la identidad cultural juvenil El objetivo es desarrollar una propuesta educativa que integre tecnologías digitales para fomentar la preservación y apreciación de la identidad cultural Adoptando un enfoque mixto se combinaron métodos cuantitativos con las encuestas a 152 estudiantes y cualitativos con las entrevistas a 21 profesores para recoger datos sobre el uso de redes sociales y su influencia en la identidad cultural Los resultados indican una integración profunda de las redes sociales en la vida diaria de los estudiantes con un uso predominante para entretenimiento y comunicación Se observó un alto nivel de interacción con contenido cultural especialmente música arte y cine sugiriendo un espacio significativo para la educación y socialización cultural El estudio destaca la necesidad de un enfoque educativo que promueva un uso consciente y equilibrado de las redes sociales enfatizando su potencial como herramienta pedagógica para el enriquecimiento cultural Se recomienda la implementación de proyectos educativos que integren las redes sociales para promover el diálogo intercultural y la apreciación de la diversidad cultural
