Influencia de las figuras literarias como método de enseñanza para los estudiantes con déficit del lenguaje del subnivel medio, 2025

Abstract

La presente investigación tiene como propósito determinar la influencia de las figuras literarias como metodología de aprendizaje en los estudiantes del subnivel medio las figuras literarias se presentan como metodología de enseñanza que propicia el desarrollo de las competencias comunicativas y habilidades lingüísticas La literatura científica empleada se sustenta en la compilación de tesis y artículos científicos del contexto nacional e internacional La metodología es de enfoque mixto cualitativo y cuantitativo tipo de investigación empleada descriptiva bibliográfica y de campo no experimental Se consideran como población los estudiantes del subnivel medio y como muestra un grupo focal de quinto sexto y séptimo grado de la Escuela de Educación Básica Arnulfo Chávez Miranda en el periodo lectivo 2025 ubicada en el cantón Quevedo se utilizan las técnicas de investigación la entrevista dirigida a 3 docentes del área de Lengua y Literatura la encuesta aplicada a los estudiantes aplicada en el formulario de Google Los resultados obtenidos determinan la validez y aplicación de un sistema de acciones neurodidáctica que promuevan el desarrollo cognitivo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes