Résumé:
Esta investigación analiza la relación entre el uso de inteligencia artificial (IA) y el nivel de razonamiento lógico-matemático en estudiantes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa “Luis Cordero Crespo” durante el período lectivo 2024-2025 Mediante un estudio de caso de enfoque mixto se aplicó un cuestionario a una muestra de 143 estudiantes seleccionados de una población de 227 Los resultados revelan que el 91% de los estudiantes utiliza principalmente ChatGPTpara la resolución de tareas académicas lo que se correlaciona con una disminución significativa en su capacidad de razonamiento autónomo (χ2=12.34,p<0.05) Se concluye que el uso no crítico de la IA afecta negativamente el desarrollo del pensamiento lógico y crítico Por ello se propone un programa de formación para un uso responsable de la IA que fortalezca las habilidades cognitivas
