Competencias Digitales en Docentes dirigido al fortalecimiento de la Comprensión Lectora de los estudiantes de noveno año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Joaquín Arias

Abstract

En la era digital actual las competencias digitales de los docentes se han convertido en un factor crucial para el éxito del proceso de enseñanza y aprendizaje especialmente en áreas fundamentales como la comprensión lectora La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico OCDE ha destacado la necesidad de que los docentes no solo dominen el uso de dispositivos y plataformas tecnológicas sino que también sean capaces de diseñar experiencias de aprendizaje significativas En Ecuador varias organizaciones han facilitado recursos digitales que buscan fortalecer la formación digital de los docentes Sin embargo la región aún enfrenta desafíos importantes como la brecha digital existente entre zonas urbanas y rurales así como la necesidad de garantizar una capacitación continua y de calidad para todos losas educadoresas En este contexto esta investigación se enfoca en abordar la problemática de la insuficiente competencia digital pedagógica de los profesores y su impacto directo en la comprensión lectora de los estudiantes El estudio buscará responder a una pregunta central ¿Cómo influyen las competencias digitales de los docentes en el mejoramiento de la comprensión lectora El objetivo general del estudio es precisamente diseñar una propuesta basada en herramientas digitales para fortalecer esta habilidad fundamental en el alumnado La metodología adoptada es de enfoque mixto combinando lo cuantitativo para medir variables y lo cualitativo para entender percepciones y experiencias El estudio es de tipo descriptivo e involucrará a 64 estudiantes de noveno año y 7 docentes de Lengua y Literatura Para la recolección de datos se utilizarán encuestas con escala Likert y una entrevista dirigida a los profesores mientras que a los estudiantes se les aplicarán pruebas de comprensión lectora incluyendo el uso de herramientas interactivas como Kahoot Los resultados esperados del proyecto se concretan en la entrega de un producto esencial una Propuesta de Solución diseñada a partir de los hallazgos del diagnóstico Se espera obtener un análisis preciso del nivel actual de competencias digitales y la comprensión lectora que servirá de base para elaborar la estrategia digital Este resultado final busca contribuir al fortalecimiento de la calidad educativa al proveer a la institución de una serie de herramientas innovadoras y pedagógicamente sólidas