Abstract:
Las sustancias psicoactivas representan un problema de salud pública que afecta la salud y calidad de vida de la población joven Objetivo Diseñar un programa educativo de salud pública para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes universitarios Metodología Enfoque cuantitativo tipo propositiva y corte transversal Para el diagnóstico se aplicó un cuestionario con escala de Likert validado por juicio de tres expertos y confiabilidad de 0,92 mediante alfa de Cronbach Previo a su aplicación se obtuvo la autorización institucional y el consentimiento informado de los participantes La muestra estuvo conformada por 378 estudiantes universitarios de los dos primeros semestres excluyendo a los menores de edad y a quienes no aceptaron participar Resultados El 60% de los estudiantes evidenció percepción constante de riesgo asociado al consumo de sustancias psicoactivas el 52% manifestó rechazado hacia su consumo sin embargo el 49 indicó escaso apoyo de sus familiares y amigos para afrontar esta problemática Así mismo el 63 señaló insuficiente información preventiva por la institución educativa Conclusión En base a los hallazgos diagnósticos se diseñó un programa educativo orientado a fortalecer conocimientos actitudes preventivas y habilidades de afrontamiento al consumo de sustancias psicoactivas mediante estrategias educativas activas dirigida a estudiantes universitarios
