Résumé:
Este estudio busca analizar la contribución científica sobre la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC en el ámbito educativo ha revolucionado el proceso pedagógico en campos como la ESTADÍSTICA en enfermería promoviendo el acceso a herramientas interactivas y recursos digitales Sin embargo la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC también enfrenta obstáculos tales como la insuficiencia de infraestructura la falta de formación docente y la adaptación de metodologías pedagógicas Se utiliza la investigación exploratoria descriptiva teórico ilustrativo y mediante un estudio bibliométrico se sistematiza la información mediante la técnica clustering para ello se selecciona un portafolio bibliográfico de 175 publicaciones de la plataforma SCOPUS y para procesar la información se utiliza la herramienta Bibliometrix en R Lo que permitió identificar tendencias y patrones clave en la investigación sobre la relación entre lo que ofrece una evaluación sistemática de los retos y posibilidades inherentes al empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC en la instrucción de la ESTADÍSTICA para enfermería un campo esencial para el fomento de habilidades en investigación y análisis de datos en el sector sanitario Los resultados proporcionan una visión integral de los estudios actuales y resaltan las áreas de mayor impacto científico en este campo Las oportunidades detectadas comprenden la capacidad de adaptar el proceso de aprendizaje fomentar la autoevaluación y facilitar el acceso a simulaciones prácticas que potencian el aprendizaje La adaptación y desarrollo de programas de formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC en conjunción con un enfoque interdisciplinario en ESTADÍSTICA tienen el potencial de optimizar la educación en enfermería y preparar de manera más efectiva a los estudiantes para enfrentar los desafíos inherentes a la práctica profesional
