Aplicación del aprendizaje basado en juegos para fortalecer la concentración en niños de 4 a 5 años

Abstract

Actualmente el aprendizaje basado en el juego se constituye como una actividad que contribuye mejorar la adquisición del conocimiento de los niños de manera lúdica y dinámica por lo tanto el propósito de esta investigación fue analizar la aplicación del aprendizaje basado en juegos para fortalecer la concentración en niños de 4 a 5 años este estudio se orientó sobre un enfoque mixto es decir cualitativo y cuantitativo con respecto a la modalidad de esta investigación fue descriptiva no experimental de campo bibliográfica y transversal las técnicas utilizadas para la recolección de información fueron encuestas dirigidas a los padres de familia y fichas de observación con una muestra de 25 niños y representantes de los niños esto mediante un cuestionario estructurado también se utilizaron entrevistas a 4 expertos de educación inicial mediante un guion de entrevistas Los resultados de esta investigación muestran que los docente utilizan estrategias para la concentración y atención en los niños como los rompecabezas juegos de roles construcción juego trabajo también utilizan pausas activas desde la perspectiva de los padres de familia se obtuvo que el 60% de los niños se concentran en una sola actividad entre 5 a 10 minutos el 50% está de acuerdo que el juego es una estrategia efectiva para el aprendizaje y la concentración en niños de 4 a 5 años el 60% a veces utiliza juegos de mesa construcción o memoria en casa para enseñar algo nuevo mientras tanto en la fichas de observación se pudo identificar que los niños no pueden concentrarse por periodos largos en una sola actividad mientras que los juegos tradicionales y digitales construyen en mejorar la concentración de los niños entre 6 a 10 minutos