Zusammenfassung:
El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de herramientas de Inteligencia Artificial IA en la gestión pedagógica de una institución de educación superior La incorporación de estas tecnologías representa una oportunidad estratégica para fortalecer los procesos académicos y optimizar la toma de decisiones Se empleó un enfoque deductivo con un diseño comparativo antes-después analizando indicadores institucionales clave a partir de entrevistas con actores académicos y datos de sistemas de gestión Los resultados evidencian mejoras significativas reducción del 37,5% en el tiempo de elaboración de planificaciones de 8 a 5 horas incremento en la tasa de aprobación del 77,8% al 86,4% aumento de la retención estudiantil del 79,5% al 87,8% y un crecimiento del 116,7% en las intervenciones tempranas de 30 a 65 Se concluye que la integración planificada de IA sustentada en lineamientos éticos y formación docente puede transformar positivamente la gestión pedagógica y la calidad académica
