Gamificación y aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de competencias cognitivas

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto de la gamificación integrada con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el fortalecimiento de las competencias cognitivas en estudiantes de educación básica La investigación se enmarca en la necesidad de transformar las prácticas pedagógicas tradicionales promoviendo estrategias que favorezcan aprendizajes significativos y el desarrollo de habilidades cognitivas superiores Metodológicamente el estudio se orienta desde un enfoque cuantitativo con un diseño aplicado en el contexto educativo en el cual se implementan estrategias didácticas que combinan elementos propios de la gamificación con actividades estructuradas bajo el enfoque de proyectos Este proceso busca generar un aprendizaje más activo participativo y contextualizado Se espera evidenciar mejoras en habilidades como el análisis la resolución de problemas el pensamiento crítico y la toma de decisiones a partir de la participación activa de los estudiantes en su proceso formativo Asimismo se proyecta un incremento en la motivación y el compromiso académico Se concluye que la integración de la gamificación con el ABP constituye una alternativa pedagógica pertinente para fortalecer las competencias cognitivas al generar entornos