Zusammenfassung:
Los riesgos psicosociales laborales constituyen factores presentes en el entorno de trabajo que pueden afectar la salud física mental y emocional de los trabajadores En el ámbito educativo la labor docente implica múltiples responsabilidades académicas administrativas y sociales que generan altas exigencias y pueden incidir en el bienestar laboral En este contexto el presente estudio tuvo como objetivo analizar los riesgos psicosociales en los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional “Domingo Comín” con el propósito de proponer estrategias preventivas orientadas a mejorar el entorno laboral Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo-correlacional de corte transversal La población estuvo conformada por 100 docentes de la institución a quienes se aplicó el Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales del Ministerio del Trabajo del Ecuador Los resultados evidenciaron que el 52 % de los docentes presenta un nivel medio de riesgo psicosocial mientras que el 48 % se ubica en un nivel bajo sin registrarse casos de riesgo alto Las dimensiones con mayor presencia de riesgo medio fueron la carga y ritmo de trabajo recuperación condiciones de trabajo adicción al trabajo y acoso laboral Se concluye que aunque predominan niveles bajos y med ios de riesgo la presencia significativa de riesgo medio en varias dimensiones evidencia la necesidad de implementar estrategias preventivas orientadas a mejorar la organización del trabajo fortalecer el apoyo institucional y promover el bienestar psicológico del profesorado
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