Resumen:
Los Trastornos Hipertensivos del Embarazo constituyen una de las principales causas de morbimortalidad materna y perinatal a nivel mundial, representando un importante problema de salud pública. En este contexto, el fortalecimiento del autocuidado en las gestantes se convierte en una estrategia fundamental para prevenir complicaciones y mejorar los resultados materno-fetales. La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de una intervención educativa de Enfermería en el autocuidado de gestantes con Trastornos Hipertensivos del Embarazo atendidas en consulta externa del Hospital Teodoro Maldonado Carbo durante el año 2026. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de tipo aplicado, con diseño cuasi experimental y longitudinal. La muestra estuvo conformada por 100 gestantes seleccionadas mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario de conocimientos y prácticas de autocuidado mediante pre test y post test. Los resultados fueron analizados mediante estadística descriptiva y la prueba t de Student para muestras relacionadas. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en el nivel de conocimientos y prácticas de autocuidado posterior a la intervención educativa de Enfermería. Asimismo, la prueba t de Student mostró diferencias estadísticamente significativas entre el pre test y el post test (p < 0.0001), confirmando el efecto positivo de la intervención educativa en las gestantes participantes. Se concluye que las intervenciones educativas de Enfermería fortalecen significativamente el autocuidado en gestantes con Trastornos Hipertensivos del Embarazo, favoreciendo la identificación de signos de alarma, la adherencia al tratamiento y la adopción de prácticas saludables orientadas a la prevención de complicaciones maternas y perinatales.
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