Résumé:
La seguridad del paciente es un componente clave de la calidad asistencial sin embargo en el primer nivel de atención persisten debilidades en la cultura de seguridad la gestión de riesgos y el reporte de incidentes El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto de una intervención educativa en la gestión de riesgos y la seguridad del paciente en un consultorio de atención primaria amazónica Se realizó un estudio de enfoque mixto con diseño cuasi-experimental pretest-postest sin grupo control Participaron siete trabajadores de la salud mediante muestreo censal Se aplicó un cuestionario tipo Likert validado alfa 082 complementado con entrevistas y observación La intervención se basó en metodologías activas Los resultados mostraron mejoras en conocimiento de riesgos 143 por ciento y cultura de seguridad y formación 286 por ciento El análisis cualitativo evidenció menor temor al reporte y mejor comunicación Las limitaciones metodológicas sugieren cautela en la transferibilidad de los hallazgos
