Résumé:
El objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre el impacto psicológico percibido por emergencias comunitarias la autoestima y los síntomas depresivos en adolescentes de una institución educativa de Quito Ecuador durante el año 2026 Metodológicamente el estudio adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental transversal y de alcance correlacional trabajando con una muestra por conveniencia de 41 estudiantes de entre 13 y 15 años Se aplicaron tres instrumentos la Escala de Autoestima de Rosenberg el Cuestionario de Salud del Paciente para Adolescentes PHQ-A y una escala ad hoc sobre crisis comunitarias Los resultados descriptivos revelaron un elevado impacto psicológico percibido M = 20.34 DE = 2.99 y una alarmante presencia de síntomas depresivos donde el 73 % de la muestra superó el punto de corte clínico M = 12.51 DE = 4.66 El análisis inferencial mediante el coeficiente de Pearson confirmó correlaciones estadísticamente significativas p < 0.001 entre los constructos el impacto de las crisis se asoció de forma positiva con los síntomas depresivos r = 0.776 y de forma inversa con la autoestima r = -0.591 Se concluye que la exposición acumulativa a emergencias macroambientales erosiona los factores protectores psicológicos e incrementa la vulnerabilidad afectiva en escolares evidenciando la necesidad de implementar programas urgentes de contención emocional en las aulas
