La personalidad variable individual y grupal en docentes de centros educativos Ecuatorianos bajo el enfoque de la teoría de los cinco grandes factores

Abstract

El presente trabajo de investigación está centrado en estudiar la importancia de la personalidad como una variable individual y grupal en los docentes de los centros educativos ecuatorianos bajo el enfoque de la teoría de los cinco grandes factores para poder garantizar la adaptación persona – puesto y poder alcanzar las metas institucionales esta investigación se basó en una metodología descriptiva documental, por el análisis de la personalidad en las instituciones educativas, describiendo sus propiedades esenciales a través de la revisión bibliográfica de diferentes artículos científicos de revistas que la obtuvimos en las páginas como Scopus, Redalyc, Scielo y algunos libros. Igualmente se llega a la conclusión en el Ecuador recién se está implementando el estudio de la personalidad de los docentes, ya que algunos rasgos como la extroversión, la afabilidad y la estabilidad emocional si influyen en el comportamiento individual - grupal de los docentes además para lograr los objetivos que se plantean en las instituciones