Propuesta Metodológica para Yso de Narrativas Transmedia como Herramienta de Aprendizaje para el Fortalecimiento de la Educación Cultural y Artísitica en los Estudiantes del Nivel de Básica Superior de la Unidad Educativa Particular Stabile en la ciudad de Guayaquil

Abstract

El trabajo de investigación presenta los resultados que permiten una propuesta metodológica para el uso de narrativa transmedia como herramienta de aprendizaje para fortalecer el conocimiento de la educación cultural y artística en estudiantes de nivel básico superior y que involucre una nueva forma de dar clases y aprendizaje en una época post pandemia El estudio se realizó en la Unidad Educativa privada Stabile de la ciudad de Guayaquil y el mismo es de tipo mixto descriptivo documental y deductivo lo cual permitió conocer las necesidades y formas de uso de herramientas tecnológicas para aprender a partir de la producción de contenidos mediante la participación activa interacción en entorno multi y transmediales permitiendo de manera consciente en los estudiantes un mayor desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño Los resultados del estudio confirman que el conocimiento dominio y uso de narrativa transmedia permite al usuario desarrollar capacidades socioemocionales al tiempo que consume y produce de manera simultánea esto debido a que cada medio brinda un contenido distinto complementario dinámico y alternativo donde los consumidores/educandos/destinatarios participan como sujetos activos en el desarrollo de una propuesta ejecutable Además los resultados permiten establecer lineamientos con el propósito de generar contenidos realizados por los estudiantes y presentados fuera del aula de clase motivando a una participación activa de los estudiantes durante las clases de ECA Al mismo tiempo la investigación aporta al desarrollo de nuevas investigaciones que permitan identificar estrategias que sirve a los docentes poder aplicar en otras áreas del conocimiento realizando las adaptaciones correspondientes