Análisis del Rol Docente en la identificación de las Competencias Emocionales y la Verbalización de las Emociones en la Educación Inicial

Abstract

Las emociones juegan un papel crucial en la educación inicial influyendo directamente en el desarrollo cognitivo social y afectivo de los niños durante la primera infancia los pequeños experimentan una amplia gama de emociones que sin el apoyo adecuado pueden resultar difíciles de comprender y manejar este estudio se centra en el papel del docente en el desarrollo de las competencias emocionales en la educación inicial destacando la importancia de que los niños aprendan a reconocer y expresar sus emociones La insuficiencia de estas herramientas puede afectar su bienestar personal y su capacidad para socializar adecuadamente Además la correcta verbalización de las emociones promovida de forma respetuosa les proporciona seguridad y les prepara para enfrentar los desafíos de la vida La investigación adoptó un enfoque cualitativo y descriptivo con el objetivo de analizar la posible falta de atención a la educación emocional en la primera infancia lo que podría generar comportamientos inapropiados y dificultades sociales El análisis se centró en las actividades de los docentes en la Unidad Educativa Franciscana San José en Milagro Guayas Mediante una propuesta lúdica dirigida a los educadores se buscó ofrecer estrategias pedagógicas basadas en la neurociencia para fomentar la identificación y expresión emocional en los niños concluyendo que la educación emocional es esencial para su desarrollo integral y la regulación de las emociones Palabras