El impacto de las tecnologías digitales en el aprendizaje de matemáticas en la unidad educativa

Abstract

Este proyecto explora el impacto de las tecnologías digitales en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de bachillerato centrando su análisis en la Unidad Educativa José Salvador Casimiro Macías Pazmiño El objetivo principal de la investigación es evaluar las ventajas y desafíos asociados al uso de herramientas digitales como aplicaciones interactivas simuladores matemáticos y plataformas de aprendizaje en línea para mejorar la comprensión conceptual de las matemáticas A través de un enfoque metodológico mixto se identifican factores que influyen en la motivación de los estudiantes tales como el acceso desigual a la tecnología y la formación docente en el uso de estas herramientas Los resultados revelan que aunque las TIC tienen el potencial de transformar el aprendizaje matemático y mejorar el rendimiento académico su adopción efectiva sigue siendo un reto debido a la falta de infraestructura adecuada y capacitación especializada La investigación propone recomendaciones para una integración más equitativa y contextualizada de las tecnologías digitales en el aula con el fin de maximizar su impacto positivo y promover un aprendizaje matemático más inclusivo y efectivo De este modo se busca contribuir al desarrollo de estrategias educativas que respondan a las necesidades del siglo XXI