Abstract:
El presente trabajo de investigación aborda una problemática detectada en la Unidad Educativa Carlos Matamoros Jara del cantón Naranjito provincia de Guayas pero que es comúnmente observada en diversos entornos escolares la falta de motivación académica por parte de los estudiantes debido a la no utilización de estrategias pedagógicas que involucren las TIC y las TAC en el proceso de enseñanza aprendizaje Esto trae consecuencias negativas que van desde la falta de interés en los contenidos impartidos por los docentes hasta el bajo rendimiento académico El objetivo de esta investigación es diseñar estrategias pedagógicas basadas en el manejo de las TIC y las TAC dirigidas a docentes para fomentar la motivación académica en los estudiantes de educación básica Esta investigación tiene un enfoque mixto y su alcance es descriptivo siendo la población objeto de estudio los docentes de la Unidad Educativa Carlos Matamoros Jara Entre los principales hallazgos de este trabajo destaca el conocer que los docentes de la Unidad Educativa intervenida no hacen uso regular de las TIC y las TAC en el salón de clases por diversos factores entre los que destacan principalmente la falta de recursos tecnológicos falta de acompañamiento institucional y la falta de conocimientos de los docentes para implementar estrategias pedagógicas basadas en las tecnologías educativas Cuando los docentes usan la tecnología suele ser de manera expositiva o informativa sin que exista una verdadera planificación pedagógica que saque el máximo provecho al uso de la tecnología en el aula de allí la importancia de esta propuesta
