Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/8311| Title: | Estrategias didácticas innovadoras para mejorar la redacción y caligrafía: una revisión sistemática de literatura (2018–2024) |
| Authors: | Angulo Velez, Daniel Andrés Sayay Delgado, José Manuel Ñamiña Sanaguaray, Luis Alberto Cepeda Pilataxi, Luis Felipe |
| Keywords: | REVISIÓN SISTEMÁTICA PRISMA REDACCIÓN CALIGRAFÍA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS |
| Issue Date: | 2026 |
| Abstract: | Esta revisión sistemática analiza investigaciones publicadas entre 2018 y 2024 sobre estrategias didácticas orientadas a mejorar la redacción y la caligrafía en estudiantes de Educación Básica Se aplicó el método PRISMA revisando artículos en Scopus Web of Science ERIC y SciELO De un total de 280 registros identificados 26 cumplieron los criterios de inclusión y fueron analizados de manera cualitativa Los hallazgos destacan que el uso de talleres de psicomotricidad metodologías activas de escritura creativa y herramientas digitales produce mejoras en legibilidad coherencia textual y motivación estudiantil Estos resultados aportan evidencia para el diseño de estrategias pedagógicas replicables en diversos contextos educativos |
| URI: | https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/8311 |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación con Mención en Lingüística y Literatura |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Sayay, Ñamiña, Cepeda.pdf | 1.06 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.