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https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/8311| Título : | Estrategias didácticas innovadoras para mejorar la redacción y caligrafía: una revisión sistemática de literatura (2018–2024) |
| Autor : | Angulo Velez, Daniel Andrés Sayay Delgado, José Manuel Ñamiña Sanaguaray, Luis Alberto Cepeda Pilataxi, Luis Felipe |
| Palabras clave : | REVISIÓN SISTEMÁTICA PRISMA REDACCIÓN CALIGRAFÍA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS |
| Fecha de publicación : | 2026 |
| Resumen : | Esta revisión sistemática analiza investigaciones publicadas entre 2018 y 2024 sobre estrategias didácticas orientadas a mejorar la redacción y la caligrafía en estudiantes de Educación Básica Se aplicó el método PRISMA revisando artículos en Scopus Web of Science ERIC y SciELO De un total de 280 registros identificados 26 cumplieron los criterios de inclusión y fueron analizados de manera cualitativa Los hallazgos destacan que el uso de talleres de psicomotricidad metodologías activas de escritura creativa y herramientas digitales produce mejoras en legibilidad coherencia textual y motivación estudiantil Estos resultados aportan evidencia para el diseño de estrategias pedagógicas replicables en diversos contextos educativos |
| URI : | https://repositorio.unemi.edu.ec/xmlui/handle/123456789/8311 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación con Mención en Lingüística y Literatura |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Sayay, Ñamiña, Cepeda.pdf | 1.06 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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