Liderazgo distribuido para el fortalecimiento del trabajo colaborativo en estudiantes de educación superior una revisión sistemática

Abstract

El liderazgo distributivo representa un elemento clave para potenciar el desarrollar competencias en grupos colaborativos Este estudio de revisión sistemática tiene como objetivo general sistematizar y analizar la evidencia científica disponible sobre la relación entre el liderazgo distribuido y el fortalecimiento del trabajo colaborativo en estudiantes de educación superior y como objetivos específicos examinar las estrategias de liderazgo distribuido reportados en estudios empíricos que favorecen el trabajo colaborativo entre estudiantes universitarios y valorar los efectos atribuidos al liderazgo distribuido en el desarrollo de competencias colaborativas en estudiantes de educación superior Se desarrolló una metodología basado en el modelo PRISMA donde se seleccionaron los estudios de las bases de datos PubMed Web of Science DOAJ y Google académico Los estudios seleccionados fueron 15 artículos científicos publicados los últimos cinco años sobre la contribución del liderazgo distributivo en el fortalecimiento del trabajo colaborativo en estudiantes del nivel superior Los resultados reportan que el liderazgo distributivo predice la eficacia colectiva y mejora el desempeño académico Las estrategias de liderazgo distributivo aplicadas están vinculadas con la descentralización en la toma de decisiones fomentar patrones de distribución del rol de líder como facilitador y de estructuras horizontales Las competencias colaborativas más desarrolladas son las habilidades interpersonales socioemocionales la corresponsabilidad autonomía y la gestión del conflicto Se concluye que el liderazgo distributivo es un potenciador para desarrollo de competencias en los estudiantes reduce el estrés fomenta el compromiso y aumenta la satisfacción