Caracterización de las brechas digitales en la educación superior del Ecuador a través de un análisis documental con enfoque de distribución cruzada

Abstract

La brecha digital constituye uno de los principales desafíos para garantizar la equidad en el acceso y uso de las tecnologías en el ámbito educativo El presente estudio tiene como objetivo caracterizar las brechas digitales en la educación superior del Ecuador mediante un análisis documental con enfoque de distribución cruzada Para ello se realizó una revisión sistemática de 20 estudios académicos relacionados con la temática identificando variables como el tipo de brecha digital las dimensiones analizadas las metodologías de investigación empleadas y el contexto educativo de los estudios El análisis permitió identificar que la brecha digital de acceso es la más estudiada en la literatura revisada principalmente asociada a dimensiones como la infraestructura tecnológica la conectividad y la disponibilidad de dispositivo