Análisis bibliométrico de la producción científica sobre estrategias de enseñanza y calidad educativa en Ecuador (2022-2025)

Abstract

Este estudio bibliométrico analiza la influencia de las estrategias de enseñanza en la calidad educativa de Ecuador durante el período 2022-2025 un trienio marcado por severas restricciones presupuestarias y tensiones socioeconómicas La investigación examina a fondo el impacto de las metodologías docentes y la evaluación formativa en el desarrollo de competencias clave tomando como caso de análisis el nivel de Bachillerato por su rol crítico en la inserción laboral temprana de los estudiantes Mediante la revisión sistemática de la literatura reciente se identifican las principales deficiencias institucionales y la falta de innovación tecnológica que afectan al sistema público nacional Los resultados concluyen que la transición hacia modelos pedagógicos activos y la autonomía metodológica del docente son determinantes para lograr un aprendizaje significativo Estas herramientas permiten mitigar las carencias de infraestructura del Estado transformando el aula en un espacio eficiente que garantiza la equidad social y el éxito académico