Abstract:
Las estrategias lúdicas representan un recurso pedagógico fundamental para potenciar
el desarrollo integral en los niños de educación inicial En particular el razonamiento lógico matemático puede ser estimulado de manera efectiva a través del juego ya que este fomenta
la curiosidad la exploración y el aprendizaje significativo Al integrar actividades lúdicas en
el proceso educativo se crea un ambiente motivador y participativo que facilita la adquisición
de habilidades como la resolución de problemas aspectos esenciales para el desarrollo
cognitivo en esta etapa
La presente investigación tiene como objetivo analizar como las estrategias lúdicas
permiten el desarrollo del pensamiento lógico en los niños de educación Inicial con un
enfoque cualitativo con la aplicación de instrumentos como la entrevista aplicada a las
docentes y la observación participante tomando en consideración las categorías de estrategias
lúdicas y razonamiento lógico matemático en los estudiantes de educación inicial grupo 4
años de la Unidad Educativa Juana de Dios en el periodo de 2024 2025
Entre las conclusiones de la investigación se considera que el desarrollo del
razonamiento lógico matemático en niños de 4 años es crucial para su crecimiento cognitivo
y su preparación para futuros aprendizajes Las estrategias lúdicas que combinan el juego
con la resolución de problemas concretos se destacan como herramientas efectivas para
promover habilidades como la clasificación seriación y conteo Finalmente se propone un
sistema de talleres para los docentes que incremente la utilización de estrategias lúdicas en el
desarrollo del razonamiento lógico matemático en los estudiantes
