Abstract:
El presente informe de investigación tiene como objetivo explorar el impacto de los podcasts
como recurso didáctico en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes de Octavo Año
de Educación General Básica en la Unidad Educativa Hispanoamérica en Ambato La
educación contemporánea enfrenta desafíos debido a los avances tecnológicos y sociales lo
que exige la reformulación de metodologías para fortalecer competencias comunicativas La
baja competencia en expresión oral debido a la falta de prácticas y estrategias didácticas
efectivas afecta el desempeño académico y social de los estudiantes El uso de podcasts
ofrece una alternativa innovadora para mejorar la pronunciación fluidez y confianza verbal
La investigación se realizará bajo un paradigma positivista con un tipo de investigación
cuasiexperimental utilizando observaciones para evaluar su eficacia
