El uso del podcast como recurso didáctico y su incidencia en el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de Octavo Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Hispano América de la ciudad de Ambato

Abstract

El presente informe de investigación tiene como objetivo explorar el impacto de los podcasts como recurso didáctico en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes de Octavo Año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Hispanoamérica en Ambato La educación contemporánea enfrenta desafíos debido a los avances tecnológicos y sociales lo que exige la reformulación de metodologías para fortalecer competencias comunicativas La baja competencia en expresión oral debido a la falta de prácticas y estrategias didácticas efectivas afecta el desempeño académico y social de los estudiantes El uso de podcasts ofrece una alternativa innovadora para mejorar la pronunciación fluidez y confianza verbal La investigación se realizará bajo un paradigma positivista con un tipo de investigación cuasiexperimental utilizando observaciones para evaluar su eficacia