Résumé:
La lectura es una habilidad transversal que influye en todas las áreas del conocimiento por lo que si los estudiantes no desarrollan este hábito tendrán dificultades para comprender un texto redactar seguir instrucciones deducir analizar y resolver problemas En este contexto el objetivo de este trabajo fue diseñar un sitio web con herramientas digitales que fomenten los hábitos lectores de los estudiantes de séptimo año de EGB La metodología empleada tuvo un enfoque cualitativo y cuantitativo con estudio exploratorio y descriptivo Se aplicó un diseño preexperimental con pretest y postest a 40 estudiantes de séptimo año de EGB así como entrevistas a 4 docentes del área de Lengua y Literatura Para el análisis de datos se empleó los programas de SPSS Excel y ATLASti Los resultados mostraron mejoras notables en el tiempo frecuencia motivación y comprensión lectora por lo que la aplicación de la prueba t de Student evidenció estadísticas significativas p 005 entre el pretest y postest concluyendo que el sitio web con herramientas digitales sí fomenta los hábitos lectores en los estudiantes
