Abstract:
En el presente informe final de investigación desarrollado en las instituciones
unidocentes Fray Vicente Solano y 24 de septiembre ubicadas en zonas rurales del
cantón Shushufindi provincia de Sucumbíos durante el periodo lectivo 2024 2025 se llevó
a cabo un estudio con el objetivo de fortalecer el desarrollo del léxico y la comprensión
contextualizada en estudiantes de Educación General Básica La relevancia de esta
investigación radica en su aporte tanto al rendimiento académico como a la identidad cultural
de los estudiantes La metodología adoptada fue de enfoque mixto permitiendo combinar la
interpretación cualitativa de fenómenos sociales con el análisis cuantitativo de datos lo que
enriqueció la comprensión de los efectos pedagógicos observados Los resultados
demostraron que las actividades didácticas interactivas como el análisis colaborativo los
debates y la escritura creativa favorecieron el desarrollo del pensamiento crítico la expresión
escrita y el interés por la literatura En conclusión la incorporación de literatura ecuatoriana
en el aula ha generado un impacto significativo en el enriquecimiento del vocabulario y la
mejora de la comprensión lectora potenciando el desarrollo comunicativo de los estudiantes
y su capacidad para desenvolverse de manera eficaz en distintos contextos sociales y
culturales
