Obras literarias ecuatorianas en el desarrollo de habilidades lingüísticas: impacto del plan lector en los procesos didácticos del área de lengua y literatura

Abstract

En el presente informe final de investigación desarrollado en las instituciones unidocentes Fray Vicente Solano y 24 de septiembre ubicadas en zonas rurales del cantón Shushufindi provincia de Sucumbíos durante el periodo lectivo 2024 2025 se llevó a cabo un estudio con el objetivo de fortalecer el desarrollo del léxico y la comprensión contextualizada en estudiantes de Educación General Básica La relevancia de esta investigación radica en su aporte tanto al rendimiento académico como a la identidad cultural de los estudiantes La metodología adoptada fue de enfoque mixto permitiendo combinar la interpretación cualitativa de fenómenos sociales con el análisis cuantitativo de datos lo que enriqueció la comprensión de los efectos pedagógicos observados Los resultados demostraron que las actividades didácticas interactivas como el análisis colaborativo los debates y la escritura creativa favorecieron el desarrollo del pensamiento crítico la expresión escrita y el interés por la literatura En conclusión la incorporación de literatura ecuatoriana en el aula ha generado un impacto significativo en el enriquecimiento del vocabulario y la mejora de la comprensión lectora potenciando el desarrollo comunicativo de los estudiantes y su capacidad para desenvolverse de manera eficaz en distintos contextos sociales y culturales