Abstract:
La motivación escolar representa un factor esencial en el rendimiento académico y en el desarrollo integral del alumnado por lo que de tal manera la aplicación de estrategias lúdicas se presenta como una alternativa Pedagógica efectiva para fomentar el interés y la participación activa El presente trabajo de investigación tiene como objetivo Diseñar estrategias pedagógicas lúdicas para el desarrollo de la motivación por el aprendizaje de los estudiantes del Octavo año de Educación General Básica por ello este estudio se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo y un alcance descriptivo orientando a analizar la relación entre el uso de estrategias lúdicas y la motivación estudiantil Se aplicó la técnica de la encuesta mediante cuestionarios estructurados dirigidos a estudiantes y docentes con la finalidad de obtener datos medibles y objetivos Se empelaron técnicas como es la evaluación estructurada en unas encuestas alfa de Cronbach dirigida a docentes y estudiantes La muestra fue de tipo no probabilístico transversal de un total de 112 estudiantes y de 15 docentes Los resultados obtenidos evidenciaron que la implementación de estrategias lúdicas promueve significantemente la motivación escolar incrementando el entusiasmo la participación y el compromiso en el proceso de aprendizaje Se concluye que las actividades lúdicas dentro de las clases contribuyen a un mejor desarrollo de ambiente educativo siendo estos más dinámicos inclusivos y motivadores
