Zusammenfassung:
El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia del liderazgo pedagógico estratégico
en la consolidación de culturas de innovación en docentes de instituciones educativas La
investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto con diseño descriptivocorrelacional
empleando técnicas de observación y cuestionarios validados para la recolección de
información La muestra estuvo conformada por docentes de distintos niveles educativos
quienes participaron en procesos de evaluación del liderazgo y de la gestión de la
innovación institucional Los resultados evidenciaron que las prácticas de liderazgo
centradas en la visión compartida la toma de decisiones colaborativa y la formación
continua fortalecieron significativamente la cultura innovadora promoviendo entornos
de aprendizaje creativos y sostenibles Se concluyó que el liderazgo pedagógico
estratégico constituyó un factor determinante para el desarrollo de culturas de innovación
docente al favorecer la participación la reflexión crítica y la mejora continua en las
instituciones educativas
