Résumé:
El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia del liderazgo pedagógico estratégico en la consolidación de culturas de innovación en docentes de instituciones educativas La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto con diseño descriptivo correlacional empleando técnicas de observación y cuestionarios validados para la recolección de información La muestra estuvo conformada por docentes de distintos niveles educativos quienes participaron en procesos de evaluación del liderazgo y de la gestión de la innovación institucional Los resultados evidenciaron que las prácticas de liderazgo centradas en la visión compartida la toma de decisiones colaborativa y la formación continua fortalecieron significativamente la cultura innovadora promoviendo entornos de aprendizaje creativos y sostenibles Se concluyó que el liderazgo pedagógico estratégico constituyó un factor determinante para el desarrollo de culturas de innovación docente al favorecer la participación la reflexión crítica y la mejora continua en las instituciones educativas
