Análisis sistemático de la depresión y el rendimiento académico de los adolescentes de la unidad educativa manuel viteri camacho en la ciudad de quevedo - ecuador, con enfoque preventivo de riesgos psicosociales

Abstract

La depresión en adolescentes constituye un problema de salud mental con impacto directo en el rendimiento académico El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre los niveles de depresión y el rendimiento académico en estudiantes de educación básica superior Se desarrolló una investigación empírica con enfoque cuantitativo diseño no experimental y alcance correlacional La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes de una institución educativa pública a quienes se aplicó un cuestionario sociodemográfico y un test estandarizado de depresión Los resultados evidencian una relación significativa entre la presencia de síntomas depresivos y el bajo rendimiento académico lo que resalta la necesidad de implementar estrategias de prevención e intervención psicoeducativa en el contexto escolar