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Maestría en Educación Inclusiva con Mención en Intervención Psicoeducativa
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Recent Submissions
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(2025)Esta investigación examina las dificultades en el aprendizaje de fonemas en el área de Lengua y Literatura para una estudiante con hipoacusia una condición que restringe la percepción auditiva y complica el desarrollo de ...
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(2025)La presente investigación analizó el impacto de las estrategias de intervención psicoeducativa en la regulación emocional y conductual de una niña de dos años con dificultades de adaptación en un centro de cuidado diario ...
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(2025)El diagnóstico reciente de Trastorno del Espectro Autista TEA genera un impacto emocional significativo en las familias y exige respuestas oportunas desde el contexto educativo En este escenario las docentes de preparatoria ...
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(2025)El presente estudio analiza la incidencia del Modelo de Respuesta a la Intervención RTI en el desarrollo de la lectoescritura de niños de la primera infancia con necesidades educativas específicas asociadas o no a la ...
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(2025)El proyecto tiene como objetivo evaluar el desarrollo integral del alumnado con necesidades educativas especiales mediante la implementación de programas psicoeducativos inclusivos Estos programas tienen como objetivo no ...
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(2026)La presente investigación propuso ejecutar un plan de intervención orientado al desarrollo de habilidades sociales e independencia funcional en dos hermanos con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista TEA dentro del ...
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(2026)El presente estudio analizo el impacto de la gamificación en la participación, la atención sostenida y el rendimiento académico de estudiantes con TDAH en aulas inclusivas, con el objetivo de analizar el impacto de la ...
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(2026)El objetivo del presente trabajo es comprobar cómo el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) afecta el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes, haciendo hincapié en los déficits de funciones ejecutivas ...
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(2026)La presente investigación evaluó la influencia de un programa de estrategias kinestésico-corporales de ocho semanas en el fortalecimiento de la comunicación oral en estudiantes de Educación General Básica con Trastorno ...
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(2026)Este artículo tiene como propósito aportar al mejoramiento de la atención educativa de los niños con el trastorno del espectro autista grado 3 mediante unas series de estrategias pedagógicas y terapéuticas favoreciendo al ...
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(2026)La presente investigación tuvo como objetivo analizar la aplicación de metodologías cooperativas para el fortalecimiento de la interacción social en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista nivel 1 en Educación Básica ...
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(2026)Este artículo revisa la evidencia (2015–2025) sobre la relación entre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y las funciones ejecutivas atención memoria de trabajo planificación y autorregulación en estudiantes con ...
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(2026)La investigación se propuso analizar el efecto del uso de entornos virtuales de aprendizaje gamificados en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de básica elemental del Liceo Naval Comandante César Endara ...
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(2026)El presente estudio analizó la incidencia del lenguaje de señas en la educación inclusiva de los estudiantes del 3er año de educación básica La investigación se desarrolló desde un enfoque cuantitativo con un diseño no ...
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(2026)El presente estudio analiza la relación entre la regulación emocional y el desarrollo de las habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista TEA de 5 a 6 años pertenecientes a una institución educativa de ...
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(2026)La investigación analiza la observación guiada como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias docentes en la identificación temprana de indicios del Trastorno del Espectro Autista TEA a partir de una revisión ...
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(2026)El objetivo de esta investigación fue implementar un programa de competencias lingüísticas con apoyos atencionales para promover la equidad educativa en estudiantes universitarios con diversidad atencional Se desarrolló ...
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(2026)El presente estudio analiza la implementación del modelo bilingüe–bicultural en instituciones educativas que atienden a estudiantes sordos, con el propósito de identificar sus alcances pedagógicos sus desafíos institucionales ...
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La Aplicación de Estrategias Inclusivas y su Efecto en el Aprendizaje de Estudiantes de Básica Media (2026)La educación inclusiva busca garantizar el acceso equitativo a una enseñanza de calidad para todos los estudiantes promoviendo su participación activa y un aprendizaje significativo mediante el reconocimiento de la diversidad ...
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(2026)El presente estudio tuvo como objetivo identificar los factores personales familiares e institucionales que inciden en el rendimiento académico del estudiantado universitario de la carrera de Educación en la Universidad ...