Estudio bibliométrico sobre la inteligencia artificial y su incidencia en la formación académica universitaria en Latinoamérica período 2021-2025

Abstract

La inteligencia artificial ha venido transformando de manera muy notoria muchos sectores entre ellos el educativo que sin duda alguna la ha modificado hasta tal punto que además de generar aspectos positivos también ha traído cuestiones negativas En el ámbito educativo superior no ha habido excepciones donde su uso ha sido aún más evidente en las diferentes escuelas o facultades de formación académica prometiendo una autonomía personalización y optimización de los diversos procesos educativos Es por ello que el problema se expresa en la interrogante Cómo la inteligencia artificial incide en la formación académica universitaria en Latinoamérica período 2021-2025 La misma que para recibir respuesta requiere cumplir con el propósito u objetivo de analizar Cómo la inteligencia artificial incide en la formación académica universitaria en Latinoamérica período 2021-2025 En lo que respecta a la metodología esta es cualitativa de revisión bibliográfica sin embargo para sustentar cada postura se ha hecho uso de la herramienta prisma la cual concluyó con 20 artículos 11 de Scopus 5 de Web of Science 2 de Dialnet y 2 de Scielo Luego de la indagación se ha obtenido que en todas las investigaciones revisadas se menciona la relación de causa y efecto en cuanto al uso de la IA dentro del ámbito educativo superior ya sea positiva o negativa y siendo esta última el verdadero desafío a enfrentar en la actualidad Finalmente a través del sustento teórico permitió exponer que la inteligencia artificial tiene una incidencia directa en la formación académica permitiendo a docentes y estudiantes facilitar y automatizar el proceso de enseñanza y aprendizaje sin embargo también se expone la necesidad de políticas educativas que fomenten una cultura ética sobre el uso de la inteligencia artificial