Aplicaciones mhealth en educación en salud: una revisión sistemática basada en prisma sobre tendencias, impacto y desafíos

Abstract

Las aplicaciones móviles de salud (mHealth) han adquirido relevancia como recursos para educación en salud autocuidado y apoyo a la gestión sanitaria El objetivo de este estudio fue analizar críticamente la evidencia reciente sobre mHealth mediante una revisión sistemática basada en PRISMA 2020 Se realizó una búsqueda en seis bases de datos y se sistematizaron 30 estudios en una matriz documental de 30 campos Los resultados muestran mayor presencia de diseños cuantitativos y mixtos con énfasis en tres ejes usabilidad alfabetización en salud e intención de uso así como efectos favorables sobre conocimiento y autocuidado No obstante se identificaron tres vacíos recurrentes escasa explicitación de marcos teóricos limitada evaluación longitudinal y débil abordaje de aspectos éticos y de equidad digital Se concluye que la efectividad de mHealth depende de su adecuación al contexto sociocultural educativo y tecnológico de los usuarios