Abstract:
La formación docente constituye un elemento esencial para el fortalecimiento de la inclusión educativa ya que permite responder de manera efectiva a la diversidad presente en los contextos escolares El presente trabajo analiza la importancia de la formación docente inicial y continua como base para el desarrollo de prácticas pedagógicas inclusivas equitativas y respetuosas de las diferencias individuales A través de una investigación de carácter descriptivo y bibliográfico se examinan los fundamentos teóricos de la educación inclusiva el rol del docente y la necesidad de incorporar competencias pedagógicas sociales y emocionales en su formación profesional Los resultados evidencian que una formación docente integral favorece la atención a la diversidad mejora el clima escolar y contribuye a garantizar el derecho a una educación de calidad para todos
